仕事への不満を話す友人や同僚。そして、これから働くことに明るいイメージを持てない生徒たち。教師として過ごす中で出会った、そんな姿が出発点でした。

国語教師だった私は、『走れメロス』のおもしろさを熱く語るような教員でした。しかし、どれだけ手応えのある授業ができても、この授業が本当に生徒たちのこれからの生活を豊かにするのか、自信を持てずにいました。

そんな中、「総合」の授業で地元企業の方と連携し、生徒が集客、採用、商品開発などのアイデアを提案する授業を企画・運営する機会がありました。

その授業では、国語の授業にはあまり興味を示さなかった生徒も、目を輝かせて取り組んでいました。国語の授業の3倍ほどの分量で振り返りを書いてきたとき、「知らなかった世界と生徒をつなげることって、こんなにおもしろいんだ！」と実感しました。

人生の多くの時間を使う仕事だからこそ、自分なりのおもしろさや、納得できる理由を見つけてほしい。そう思い、探究のミカタを立ち上げました。

今、大切にしたいのは、一人ひとりが心を動かされたことを手がかりに、自分の「大事」を見つけていくことです。

高校生が新しい仕事や価値観に出会う。そして、高校生だけが学ぶのではなく、その姿に先生や企業の人も刺激を受ける。関わったみんなに「そんな見方があったんだ」という気づきが生まれる。そんな場をつくっていきたいと思っています。

私自身も、自分の気持ちを振り返りながら。
みなさんと一緒に、おもしろがれる方へ進んでいきます。